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高中生物學的學習方法
發布時間: 2016-04-26 19:54:03 | 新聞來源 | 瀏覽次數:


(1)哲學觀點

哲學,是關於世界觀的學說,是人們對於整個世界(自然界、社會和思維)的根本觀點的體係。也是對自然科學知識和社會科學知識的概括與總結。

而高中生物學的內容,恰恰是涉及到生物的共性、生命的本質知識,為此,在學習過程中應運用辯證唯物主義的觀點來統帥AG游戏的學習。具體來說,以下幾個觀點,在學習時應給以足夠重視。①生命的物質性。世界是物質的世界,世界上各種各樣的事物和現象,都是物質的不同表現形態,生命現象也不例外。無論是非細胞結構的病毒、類病毒,還是有細

胞結構的原核生物、真核生物,無論是低等的菌類、藻類,還是高等的動物、植物,所有的生命現象無一例外的都是由各種化學元素組成的。構成生物的各種化學元素,在非生物界,即無機自然界中都可以找到,沒有一種是生命物質所特有的。這一點不但說明了生物和非生物的統一性,而且充分說明了生命的物質性。在生物體內,各種化學元素又進一步構成各種化合物,每一種化合物都有其重要的生理功能,但是,任何一種化合物都不能單獨地完成某一種生命活動,而隻有這些化合物按照一定的方式有機地組織起來,才能表現出生命現象。各種化合物有機地組織起來,就構成了原生質,原生質就是生物細胞內的生命物質,有了原生質才能進一步分化為生物細胞的三個基本結構:細胞膜、細胞質和細胞核。這一由化學元素到細胞結構的形成可用

下表表示:

上表說明了構成生物的各種化合物是生物體結構和生命活動的物質基礎,其中最重要的物質基礎是蛋白質和核酸。這就充分說明了生命的物質性。上述內容主要是高中《生物》第一章學習的內容,在其他章節中也處處體現生命的物質性。這是AG游戏學習高中《生物》首先應明確和運用的一個基本觀點。②生命物質的運動性。世界上所有物質,都處於永不停息的運動變化之中,運動是物質的不可分離的根本屬性。整個宇宙都從微觀世界到宏觀世界,從無機物到有機物,從自然界到人類社會,無一不在運動著,無時不在變化發展著,生命物質也不例外。生命物質的運動,主要表現在包括人類在內的每一個生物體,都在不斷地進行著新陳代謝,構成生命的物質不斷地在自我更新著。新陳代謝是生命物質運動的最基本的形式,也可以說是生物的最基本的特征。生命物質的運動又可以有不同的層次,或者說,新陳代謝有不同層次的表現。上表中所反映的生命物質不同層次的運動,彼此之間是相互聯係的,微觀層次的物質運動是宏觀層次物質運動的基礎和組成要素;宏觀層次物質運動能夠反映微觀層次物質運動的狀況。從生物的個體發育和係統發育(指生命起源的和種族發展的過程)來看,生命物質的運動性也很鮮明。生物的個體發育,表現在高等的種子植物方麵,包括了種子的形成和種子萌發長成新個體兩個階段:表現在高等的脊椎動物方麵,包括了胚的發育和胚後發育兩個階段。整個個體發育過程,反映了在新陳代謝基礎上,生命物質的變化發展,從一個受精卵細胞變化發展為一個複雜的多細胞生物有機體。生物的係統發育,表現出生命物質從無機物到有機物,從小分子到大分子,從簡單到複雜,從水生到陸生,從低級到高級的變化發展趨向,也就是進化的曆程。生物個體發育中生命物質的變化發展,與係統發育中生命物質的變化發展,是相互聯係的,個體發育過程能夠重演係統發育過程的一些主要階段,而係統發育過程又是由無數個體發育過程,通過生殖保持生命物質的連續性而組成的。個體發育的過程時間短暫,而係統發育的過程時間漫長,二者共同反映了生命物質運動、變化發展的曆程。

上述內容在高中《生物》其他章節中,生命物質的運動性也多有體現。例如,第五章遺傳和變異中,遺傳物質的變化發展規律,直接關係到生命物質運動中的穩定和不穩定。遺傳物質的穩定傳遞,使生物表現出遺傳,這關係到生物種族的穩定發展;遺傳物質的不穩定傳遞,使生物表現出變異,這關係到生物種族的向前發展進化。這充分體現了生命物質(主要是核酸、蛋白質)運動和變化發展的一些重要規律。

③生命物質運動的矛盾性。

世界上的一切事物的內部都存在著矛盾,沒有矛盾就沒有世界。一切事物包含的矛盾推動著事物的運動和發展,可以說矛盾是一切事物發展的動力。生命物質的運動、變化發展的動力或根本原因,是生命物質內部包含著的矛盾。推動生命物質運動、變化發展的主要矛盾應該是生物新陳代謝過程中同化作用與異化作用的矛盾。同化作用與異化作用是兩個同時進行的相反過程,同化作用是物質合成、能量貯存的過程,異化作用是物質分解、能量釋放的過程,表明了二者是相互對立的。雖然同化作用與異化作用是相互對立的,但二者又是相互滲透、相互依存、相互聯係的。同化作用和異化作用過程中,都有物質和能量的變化,同化作用可以說是異化作用的基礎,異化作用可以說是同化作用的動力。AG游戏可以把新陳代謝過程中同化作用與異化作用這一對矛盾的對立統一關係,用下麵的圖表表示出來:正是同化作用與異化作用這一矛盾的兩個對立麵又鬥爭,又統一,所以,才

推動著生命物質的運動和變化發展。如果沒有了這一矛盾的對立統一,則生命物質的運動、變化發展也就停止了,生命也就完結了。用物質運動的矛盾性觀點來看生物的本質特征,就會理解得更為深刻,知識就會掌握得更牢固。生命物質運動的矛盾性,還體現在其他許多方麵,如綠色植物新陳代謝過程中的光合作用與呼吸作用的對立統一,生物體在個體發育過程中性狀表現的遺傳與變異的對立統一等等,也都是生命物質運動、變化發展的重要原因。

從上麵的分析可知,生命物質內部存在著的矛盾,是生命物質運動、變化發展的動力,但是,還應該看到,事物與事物之間的矛盾,也就是外部矛盾,對於事物的變化發展也起著一定的作用。就是說,生命物質與外界複雜的環境之間的矛盾,對於生命物質的運動和變化發展也起著一定的作用。AG游戏把存在於事物內部的矛盾看成是事物發展變化的內因,而把存在於事物外部的矛盾看成是事物發展變化的外因。生命物質運動、變化發展的內因,就是新陳代謝的同化作用與異化作用的矛盾,遺傳與變異的矛盾等,外因則是生命物質與環境中的非生物因素和生物因素之間的矛盾。

生物體普遍具有遺傳和變異的特性,遺傳和變異就是生物體內部存在著的一對矛盾,這對矛盾就是生物進化的內因。生物體在生存過程中必然與周圍環境中的各種生物(包括同種的異種的)和無機自然條件(如幹旱、寒冷)之間存在著矛盾和鬥爭,這種鬥爭就是生存鬥爭,這種鬥爭或矛盾就是生物進化的外因。生物與環境之間的矛盾是生物進化的條件,生物內部遺傳和變異之間的矛盾是生物進化的根據,生存鬥爭是通過遺傳和變異而起到選擇作用的,其結果就是適者生存。

其他方麵,如細胞分裂過程中的內因與外因的關係分析,生物個體發育過程中的內因與外因的關係分析,生命活動的激素調節和神經調節過程中的內因與外因的關係分析,生物性狀表現(表現型)的內因與外因的關係分析,生態係統發展變化的內因與外因的關係分析等等,都需要用上述的觀點來指導。AG游戏在學習過程中,可以試著對上麵提到的一些內容來進行分析,一定會大有收益的。